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Para crear una teoría del todo, TOE (Theory of Everythings), lo esencial es la información, pero con «información» no se hace referencia a los datos que puede saber una persona, Internet o los libros, sino a un aspecto que es inherente a la naturaleza humana, como lo denominó el gran físico David Bohm, «in»-«formación» refiriéndose al mensaje que da forma a su receptor, como ya sabían los grandes sabios de Antigüedad y que hoy la ciencia está redescubriendo con entusiasmo. La información produce el mundo real y lo transmite en un campo fundamental que está presente por toda la naturaleza.

«En nuestro tiempo, de cambio acelerado y desorientación creciente, estamos más necesitados que nunca de una visión con sentido de nosotros mismos y del mundo, y esta ciencia es la ciencia del campo akásico, una puerta al universo informado» (Ervin Laszlo).

Esta teoría se basa en una característica fundamental: el descubrimiento revolucionario de la ciencia de que en todas las raíces de la realidad existe un campo que conecta todas las cosas, pero no solamente eso, sino que fascinantemente conserva la conexión y transmite información. Evidentemente, esto no es nada nuevo. Durante miles de años, los místicos, sabios y filósofos han mantenido y asegurado que este campo existe. En Oriente lo denominaron campo akásico. Hoy en día, el mito del campo akásico se convierte en realidad, evidenciando que este campo no solo existe, sino que alimenta, «informa» a todas las cosas, incluso, a la conciencia.

Niños al diván

Autor: Cristina Jarque et alii.

Sinopsis: En este libro podremos encontrar un gran número de historias que nos ayudarán a ir entendiendo la manera como funciona una cura analítica en la edad infantil. Recordemos que para el psicoanálisis, los hijos son síntomas de los padres, síntomas de la sociedad en la que viven, síntomas de su contemporaneidad. Esto significa que esos niños hablan sin palabras, hablan con sus actos, a veces con gran sufrimiento y otras con actitudes rebeldes. Esta escritura está dedicada a transmitir las diferentes posibilidades que el psicoanálisis brinda a los niños para que puedan hablar por sí mismos, para que puedan sentirse escuchados.